第124节
??问得还是关于远墨的问题。 ??“铮哥，我知道的关于远墨老师的消息真的只有这么多了。” ??这句话真的是最近他重复的最多的一句话了。 ??可方铮不信他，“你可是把婚约事情瞒了我三个月的人。” ??信誉度为零的陆林无语凝噎，他也不想啊，毕竟他也是云烟的好朋友。 ??他不想失去云烟。 ??可他马上就要面临失去方铮的情况了。 ??挂断电话后，钱星纬和陆林同时感慨：“人生啊，如此艰难。” ??他们不过是来考个数学竞赛，容易吗？ ??= ??一家人出门后，方爸爸去公司，妈妈拉着云烟出去买衣服。 ??做母亲的很喜欢把女儿打扮的漂漂亮亮。 ??尤其是在闺女小时候。 ??可方家情况特殊，云烟小时候没有这些机会，现在打扮起来也是一样的。 ??方妈妈问她：“要不要换个发型？囡囡的刘海有些长了，咱们先去做个头发。” ??云烟根本没有拒绝的权利。 ??她甚至都来不及说以前都是自己剪刘海的，就听到方妈妈让司机先开去理发店。 ??捯饬完成后，云烟饥肠辘辘。 ??她看像镜子里的自己，很想说一句话—— ??“发型有变化吗？” ??甚至，刘海的长度有变化吗？ ??这难道就是传说中女生三千块做一次头发，跟做之前一毛一样？ ??理发师在后面跟方妈妈说，“方夫人，小姐的刘海不需要剪短，因为她额头很漂亮，完全可以打方的露出来。” ??方妈妈喜欢听别人夸自己闺女，她笑了笑，“我也觉得。” ??“所以，我只是在发尾处给方小姐调整了一下，等以后刘海长长，扎个马尾，效果会非常好。” ??在云烟听来像是天方夜谭的话。 ??方妈妈却频频点头，“你说的对。” ??云烟：“……” ??云烟不信邪的转过头，她才发现自己发梢什么的都被剪短了。 ??云烟以前是编绳子的。 ??对曲线、角度、错落层次还算有点审美。 ??她把头发用手拢起来，果然，马尾下垂的层次感更加鲜明。 ??云烟想，是挺好看的。 ??但这还是改变不了跟剪短之前没有多大变化的情况啊。 ??没想到，等到周一开学去了班里。 ??童秋居然对她的马尾居然赞不绝口。 ??云烟恍惚的问：“你真的能看出来差距？” ??“这不是很明显嘛，长度好像也有点变化。”童秋说得一本正经。 ??云烟：“……”长度变化那几厘米都能看得出来？ ??而她们俩的后桌方铮和程里也一脸懵逼。 ??云烟甚至听到程里小声问，“铮哥，云烟的头发有什么变化吗？” ??方铮语气中也满满的不确定，“没有吧，跟以前一样。” ??“我也觉得。”程里道。 ??童秋胆子大，回过头评价。 ??“直男审美。” ??云烟感觉这句话把自己也包了进去。 ??果然，她距离真正的软妹子，还差了那（…………）么大一截儿。 ??中午吃饭时候，云烟小声跟方铮说这件事。 ??方铮没忍住，唇角勾起，他说：“谁说你是软妹子了？你这个小倔脾气，还能当软妹子？” ??他现在还记得最开始自己软磨硬泡、威逼利诱，云烟都不肯叫哥的事情。 ??云烟：“……”我生气了。 ??哄不好得那种。 ??= ??三月二号，《符号逻辑杂志》（journal of sybolic logic）发布了一篇中国学生为一作，并单独完成推导过程的文献。 ??不出两天，就在国内引起轰动。 ??当然，主要还是数学界。 ??葛宋作为清华大学数学系的教授，在学问方面极为敏感。 ??不止是他，很多顶尖高校的老师们都会时刻关注着自己研究领域方面的杂志。 ??有什么新的科学动向，他们都会拿到第一手资料。 ??“西塔藩猜想？真的有人做出来了？” ??“这年头怎么还有人研究它，都接近哲学方面了，对应用数学也没有什么帮助。” ??“你这句话我可不敢苟同，每个学科再冷门，也有它的优势。你这么说，自己研究一个我看看？” ??“老葛，你针对我干嘛？我要是有时间，我也去研究啊。” ??“我没针对你，我就是说你这个态度。二十年都没人推导出来的逻辑，怎么到了你嘴里就不值一提？” ??再说了，就算再怎么没有帮助。 ??这种对科学严谨的态度，也比自视甚高、把什么不放在眼里的人强。 ??清华大学数学系的老师们花了两天的时间，讨论这份推导过程的严密性。 ??真正讨论完后，再也没有人说‘这都哲学的东西了，对应用数学有什么用’的话。 ??因为—— ??“这逻辑，真的让人佩服。” ??“有这份逻辑思维，以后在研究路上绝对能省不少力气。” ??“来来来，看看一作到底是谁，估计是哪个退休的老教授，不然没空推到验证这么多。” ??葛宋老师说：“好像是个学生。” ??他当时收到远墨发来的邮件，只看了研究的主要标题，就把人转给了钱贤。 ??虽然没仔细看，但还是有稍微那么一点点印象。 ??作者好像是个学生，而且年纪不大的那种。 ??他这么一说，大家查看一作的速度瞬间加快了不少。 ??“学生！？” ??“哪个大学的？咱们申请把学生吸纳进来，专心搞研究？” ??“这可真的很有潜力了啊！一个学生，就能推导出这么严密的逻辑。” ??查了查，整个研究室突然安静下来。 ??葛宋教授还在看那个推导过程，就算他是数学逻辑这边的门外汉。 ??但也能看懂里面一环扣一环那清晰的演算步骤。 ??真的太清晰明了了。 ??葛宋疑惑道：“你们怎么都不说话了？” ??“……说？” ??“……话？” ??葛宋教授：“……？” ??一个年轻的老师见气氛越来越凝滞，赶紧开了口。 ??“这居然是高中生推导出来的！啊，说完了。” ??这下轮到葛宋教授赶紧去查看这个高中生的情况。 ??缓了好一会儿，他才念出作者介绍那一行字。 ??“方云烟，来自海省一中高二年级。” ??短短十三个字。 ??大家翻来覆去看了不止十三分钟。 ??半小时后，办公室的画风陡然一变。 ??“给咱们学校招生办打电话，对，快点。” ??“保送、必须报送，奖金、奖学金都得有。” ??“这才高二啊！高二就能研究出这些，以后何愁做不出大成果？” ??
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